Сравнительный анализ общего инклюзивного образования

стран Арктики

Современный мировой образовательный процесс отличается, с одной стороны, вариативностью систем образования, их структурой, определением путей решения конкретных задач. С другой стороны, в нем прослеживается ряд общих тенденций, одной из которых является реализация инклюзивного образования. Поскольку главной целью инклюзивного обучения является устранение любой дискриминации в образовательном процессе, обеспечение доступности образования для всех, то достижение этой цели может быть организовано по-разному, что и наблюдается в образовательных системах разных стран [12]. Читать далее →

Развитие творческих и исследовательских способностей обучающихся во внеурочное время

Попова Т.И., и.о. директора МБОУ ДО Читать далее →