Ресурсный центр делится опытом с учителями республики
05 декабря специалисты Ресурсного центра по сопровождению инклюзивного образования поделились положительным опытом с учителями Республики Саха (Якутия) в рамках фундаментальных курсов для учителей начальных классов с приглашением лектора из г. Москвы. Поделились практическим опытом учитель начальных классов, тифлопедагог Егорова А.И. Сурдопедагог и руководитель реабилитационно-консультационной дошкольной группы “Гнездышко” Левина Е.С. Учитель индивидуальных занятий по развитию слухового восприятия, […]
Неделя естественно-математического цикла
С 28 ноября по 03 декабря в рамках плана методической работы методического объединения естественно-математического цикла с целью повышения профессиональной компетентности учителей, а также для развития познавательной и творческой активности обучающихся была проведена предметная неделя методического объединения естественно-математического цикла. В рамках недели прошли увлекательные игры, соревнования, экскурсии, открытые уроки, также по школьному радио передавались интересные научные […]
Презентация клипа “Мин коробун сурэхпинэн”
01 декабря в Национальном художественном музее РС (Я) состоялась презентация видеоклипа «Мин коробун сурэхпинэн» в рамках Года дополнительного образования. Песню к клипу исполнили талантливые воспитанники школы-интернат Айыылаана Степанова, Роман Винокуров и Мичил Моисеев. Инициаторами мероприятия стали ГКОУ РС(Я) «Республиканская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат»; Ресурсный центр по сопровождению инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья и […]
Ролик “Мин көрөбүн сүрэхпинэн”
Ай-ыллас бииргэ!
Сегодня, 29 ноября, состоялся IV республиканский конкурс песни среди молодых исполнителей с инвалидностью «Ай–ыллас бииргэ!» в рамках декады инвалидов и года дополнительного образования. Конкурс проводится памяти популярного самодеятельного композитора, певца и кумира молодежи 90-ых годов Александра Самсонова – Айыы-Уола. Ай–ыллас бииргэ!» – это совместный проект Министерства труда и социального развития РС (Я), ГБПОУ […]
Городской фестиваль “Терра”
29 ноября прошёл Городской конкурс детских научно-исследовательских, проектных и реферативных работ фестиваля «Терра» по инклюзивному образованию в рамках Года дополнительного образования. Мероприятие проводится по инициативе ГКУ РС(Я) “Управление социальной защиты населения и труда города Якутска при МТ и социального развития РС(Я), МОБУ ДОД «Детский (подростковый) Центр» ГО «город Якутск», Центр творческого развития детей с ограниченными […]
Научитесь слушать и слышать ребенка
Обязательно находите хотя бы несколько минут для того, чтобы поговорить с ребёнком о прошедшем дне. Это можно делать во время подготовки к ужину, уборки со стола, перед сном. Атмосфера беседы должна расположить к откровенности, чтобы ребёнок мог поделиться с вами своими секретами или задать его вопросы. Терпеливо выслушайте ребёнка! Избегайте сразу давать советы! Давайте ребёнку […]
Примерные ориентиры нормального развития ребенка
Существуют определенные поведенческие ориентиры, позволяющие заподозрить нарушение темпа психического развития ребенка. Знание этих ориентиров полезно и необходимо тем, кто несет ответственность за воспитание ребенка (В.И. Гарбузов, 1990). К 1 году – ребенок использует 7-14 слов, сосредоточенно занимается одним делом до 15 мин, усваивает смысл слова «нельзя», начинает ходить (± 2 месяца). К 1,5 годам – […]
Сенсомоторное развитие дошкольников
Одно из направлений сенсомоторного развития детей является развитие мелкой моторики. Для развития мелкой моторики в домашних условиях, можно использовать «сухие пальчиковые бассейны». Название этого пособия выбрано неслучайно, так как оно представляет из себя следующее:
РЕСУРСНЫЙ ЦЕНТР ВСТРЕЧАЕТ УЧИТЕЛЕЙ ИЗ УЛУСОВ
Сегодня, 28 ноября, Ресурный центр по сопровождению инклюзивного образования встретил педагогов из разных районов республики. Данный визит был направлен на знакомство с положительным опытом школы по сопровождению школьников с особыми образовательными потребностями в рамках работы консультационного пункта. Педагоги посетили индивидуальные занятия по развитию слухового восприятия, ознакомились со специализированным оборудованием для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, имеющих […]