Школу посетили студенты 3 го курса отделения «Коррекционная педагогика»
9 октября 2026 года, в рамках работы ресурсного методического центра, нашу школу посетили студенты 3 го курса отделения «Коррекционная педагогика»Якутского педагогического колледжа имени С. Ф. Гоголева. Для будущих педагогов мы организовали семинар по тифлопедагогике — чтобы теория встретилась с реальной школьной практикой. Тифлопедагог Нарыйа Ивановна Охлопкова познакомила ребят с особенностями коррекционной работы в школе — […]
Научитесь слушать и слышать ребенка
Обязательно находите хотя бы несколько минут для того, чтобы поговорить с ребёнком о прошедшем дне. Это можно делать во время подготовки к ужину, уборки со стола, перед сном. Атмосфера беседы должна расположить к откровенности, чтобы ребёнок мог поделиться с вами своими секретами или задать его вопросы. Терпеливо выслушайте ребёнка! Избегайте сразу давать советы! Давайте ребёнку […]
Примерные ориентиры нормального развития ребенка
Существуют определенные поведенческие ориентиры, позволяющие заподозрить нарушение темпа психического развития ребенка. Знание этих ориентиров полезно и необходимо тем, кто несет ответственность за воспитание ребенка (В.И. Гарбузов, 1990). К 1 году – ребенок использует 7-14 слов, сосредоточенно занимается одним делом до 15 мин, усваивает смысл слова «нельзя», начинает ходить (± 2 месяца). К 1,5 годам – […]
Сенсомоторное развитие дошкольников
Одно из направлений сенсомоторного развития детей является развитие мелкой моторики. Для развития мелкой моторики в домашних условиях, можно использовать «сухие пальчиковые бассейны». Название этого пособия выбрано неслучайно, так как оно представляет из себя следующее: