Инклюзивная образовательная траектория: профессиональная подготовка и социальная адаптация
Сегодня в Адаптивном образовательном комплексе прошла панельная дискуссия на тему «Инклюзивная образовательная траектория: профессиональная подготовка и социальная адаптация». В мероприятии приняли участие представители школы-интерната, включая директора Павла Григорьевича Григорьева и его заместителей: Людмилу Николаевну Дьячковскую, Рустама Николаевича Шагабеева и Юлию Ефремовну Уарову. Также в дискуссии участвовали дефектолог Надежда Ивановна Старостина и психологи Светлана Гаврильевна Ефимова […]
Орлята России – Өксөкү сиэннэрэ
Январское совещание работников образования РС(Я) В рамках Январского совещания работников образования Республики Саха (Якутия) учителя начальных классов нашей школы Минина Сахаайа Семёновна и Алексеева Клара Владиславовна сейчас проходят обучение и участвуют в республиканском семинаре-практикуме. Семинар посвящён программам: • «Орлята России — Өксөкү сиэннэрэ» • «Родители будущего: формируем среду патриотического воспитания» Мероприятие проходит на базе Якутской […]
22 января в Квартале труда прошел второй день Январского совещания педагогической общественности республики.
Это мероприятие стало площадкой для обсуждения актуальных вопросов, касающихся образовательного процесса, новых инициатив и перспектив развития системы образования в республике. Администрация и педагоги Республиканской специальной (коррекционной) школы-интерната приняли участие на дискуссионных площадках, панельной дискуссии, экспертной сессии, ознакомились с успешным опытом республики в области инклюзии, инновационными методами и приемами победителей конкурсов профессионального мастерства. Отрадно отметить участие […]
Министерство просвещения Российской Федерации даёт разъяснения по проекту приказа, предусматривающего внесение изменений в Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам начального, основного и среднего общего образования
Документ опубликован на Федеральном портале проектов нормативных правовых актов. Минпросвещения России определило ключевые критерии оценивания поведения школьников, в том числе учащихся с ограниченными возможностями здоровья. В частности, к ним относятся соблюдение дисциплины, социальное взаимодействие, личностные качества, учебная активность. Апробация оценки поведения уже идёт с начала 2025/26 учебного года. В ней принимают участие 89 школ из […]